孩子爱动手，幼儿园该如何应对

　　近日，正在上大班的洋洋因为在幼儿园调皮“爱动手”推到了一个小朋友，居然被幼儿园劝退领回家，老师称洋洋行为不正常，洋洋妈妈认为这是对孩子的侮辱。面对骂人、打架、吐口水等幼儿不安全行为，幼儿风险预控*提醒，幼儿教师要使用正确的处理方式，保证公平和适当。

　　幼儿正处于好奇心重的阶段，什么东西都想去碰一下。遇到幼儿打架这类情况，幼儿教师们起初都会很耐心的教育一番，告知小朋友间要互相友爱，不可以打人等。但事件发生的多了，教师们也就有了情绪，慢慢就变得烦躁，最后甚至把宝宝孤立起来，殊不知，这对于宝宝的未来成长是非常不利的。

　　幼儿世界的规则与成人更加简单，看似很严重的打架事件，可能只是从游戏开始的，还有一些是为了引起别人的注意。幼儿教师要学会分辨矛盾的种类，不同情况要不同态度对待。教会宝宝们正确的自我保护能力，遇到其他宝宝的挑衅首先要学会报告给老师，让老师来做中间调节，而不是马上正面应对。宝宝的语言表达能力还没有成熟，很多情况通过语言无法和解后，当“动手”成了宝宝们认为的一的解决办法时候，幼儿教师要能提前为孩子建立安全的壁垒。

　　儿童心理学*认为：幼儿间的纠纷、打架行为是幼儿自我意识培养的过程。幼儿教师要学会积极引导，帮助宝宝正确处理，而不是简单的进行“劝退”。教师的职责就是教育，正因为学生有缺陷，才需要教师来帮助。因为学生的一些行为让老师难堪就劝其退学，幼儿教师的工作就未免太过失职了。预防幼儿不安全行为，需幼儿教师付出更多的耐心与精力。